W poprzednim artykule poda\u0142am kilka przyk\u0142ad\u00f3w zastosowania zabawek lub zabawy w procesie coachingowym. Dzi\u015b mam dla Was kolejne metody, do kt\u00f3rych inspiracj\u0105 by\u0142a dzieci\u0119ca zabawa. <\/p>\n
Karty Dixit:<\/strong> Jest to gra w skojarzenia. W ka\u017cdej z tur, jeden z graczy staje si\u0119 bajarzem. Wybiera jedn\u0105 ze swoich kart i m\u00f3wi zdanie, kt\u00f3re do niej nawi\u0105zuje. Pozostali gracze wybieraj\u0105 jedn\u0105 z w\u0142asnych kart, kt\u00f3ra najlepiej pasuje do zdania bajarza. Nast\u0119pnie wszystkie wybrane karty s\u0105 mieszane i zadaniem pozosta\u0142ych graczy jest odgadni\u0119cie, kt\u00f3ra z nich nale\u017ca\u0142a do bajarza. Wszystkie serie s\u0105 dost\u0119pne w sklepach z grami dla dzieci lub Empiku.<\/p>\n Jak wykorzystywa\u0107 karty Dixit w coachingu?<\/strong> Na ka\u017cdym etapie mo\u017cna korzysta\u0107 z nich pracuj\u0105c z obrazem. Karty s\u0105 kolorowe, maj\u0105 nietypowe obrazy i bardzo pobudzaj\u0105 wyobra\u017ani\u0119 klienta szczeg\u00f3lnie na etapie generowania nowych rozwi\u0105za\u0144. Mog\u0105 s\u0142u\u017cy\u0107 r\u00f3wnie\u017c do okre\u015blania rzeczywisto\u015bci. Mo\u017cesz poprosi\u0107 klienta aby wybra\u0142 kart\u0119, kt\u00f3ra najbardziej odzwierciedla jego emocje, wiedz\u0119, zasoby w wyzwaniu z jakim si\u0119 mierzy. Mo\u017cesz losowa\u0107 kart\u0119 lub katy dla swojego coachee albo poprosi\u0107 go aby sam losowa\u0142. Postacie z obrazk\u00f3w mog\u0105 s\u0142u\u017cy\u0107 jako inspiracja. Posiadaj\u0105c cechy jakie przypisuje im klient mog\u0105 sta\u0107 si\u0119 doradcami w jego wyzwaniu. Klient mo\u017ce uk\u0142ada\u0107 z kart etapy swojego dzia\u0142ania. Mo\u017ce tworzy\u0107 za ich pomoc\u0105 swoj\u0105 idealn\u0105 wizj\u0119. Mo\u017ce analizowa\u0107 za i przeciw w danej opcji, uk\u0142adaj\u0105c karty, symbolizuj\u0105ce pozytywy danej opcji po jednej stronie i negatywy po drugiej.<\/p>\n Angielskie Memos:<\/strong> Moja c\u00f3rka dosta\u0142a t\u0105 gr\u0119 na urodziny. Najpierw wykrada\u0142am j\u0105 jej, aby trenersko \u0142\u0105czy\u0107 uczestnik\u00f3w szkolenia w pary. Ma\u0142e obrazki zawieraj\u0105 rysunki i s\u0142owa. Zadaniem jest odnale\u017a\u0107 par\u0119. Jednak te obrazki s\u0105 tak kolorowe a s\u0142owa tak r\u00f3\u017cne, \u017ce zacz\u0119\u0142am je wykorzystywa\u0107 w coachingu. Korzystam z nich kiedy klient stoi w procesie przed \u201emurem\u201d, \u201epustk\u0105\u201d i nie wie jak zrobi\u0107 kolejny krok. Wtedy prosz\u0119 aby wylosowa\u0142 obrazek. Pytam co nowego wnosi on do jego wyzwania. Obrazki s\u0105 bardzo r\u00f3\u017cne. Od drzwi, kluczy po o\u015bmiornic\u0119 i policjanta :-) Zwykle obrazki i s\u0142owa przynosz\u0105 \u201e nowe\u201d i otwieraj\u0105 inne spojrzenie klienta.<\/p>\n Rekwizyty:<\/strong> Mam od babci ze strychu star\u0105 walizk\u0119, tak\u0105 przedwojenn\u0105. Posiadam te\u017c du\u017co przedmiot\u00f3w zwi\u0105zanych z podr\u00f3\u017c\u0105. Kiedy by\u0142am dzieckiem bawi\u0142am si\u0119 tymi rekwizytami. Dzi\u015b s\u0142u\u017c\u0105 mi one w sesjach z klientami. Metafora podr\u00f3\u017cy w coachingu jest popularna i u\u017cyteczna. Ca\u0142y proces klienta jest podr\u00f3\u017c\u0105. Zapro\u015b swojego coachee do tej podr\u00f3\u017cy. Popro\u015b aby dokona\u0142 wyboru, co zabiera ze sob\u0105 do swojej walizki? Co decyduje si\u0119 zostawi\u0107? Jaki bilet wybiera? Dok\u0105d chce i\u015b\u0107?<\/p>\n Zdj\u0119cia z podr\u00f3\u017cy obrazuj\u0105ce r\u00f3\u017cne egzotyczne miejsca i inne kultury, owoce, przyrod\u0119, zwierz\u0119ta, ludzi s\u0105 w tej \u201ezabawie\u201d z klientem niezwykle wzmacniaj\u0105ce. Dane by\u0142o mi zobaczy\u0107 wiele egzotycznych miejsc, posiadam wi\u0119c du\u017c\u0105 ilo\u015b\u0107 swoich zdj\u0119\u0107 z podr\u00f3\u017cy. Je\u015bli nie masz zdj\u0119\u0107 ze swoich podr\u00f3\u017cy zawsze mo\u017cesz wykorzysta\u0107 te og\u00f3lnodost\u0119pne w Internecie. Mo\u017cesz poprosi\u0107 klienta aby zaprojektowa\u0142 swoj\u0105 podr\u00f3\u017c (od biletu, po miejsca jakie b\u0119dzie odwiedza\u0142).<\/p>\n Dzieci cz\u0119sto bawi\u0105 si\u0119 przebieraj\u0105c za r\u00f3\u017cne postaci. Przypomnij sobie jak cz\u0119sto jako dziecko przebiera\u0142e\u015b si\u0119 podczas zabawy. Kim by\u0142e\u015b najcz\u0119\u015bciej: supermenem, nauczycielk\u0105, baletnic\u0105, stra\u017cakiem? Rekwizyty, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 pomocne dla Twojego klienta to np. r\u00f3\u017cne nakrycia g\u0142owy, r\u00f3\u017cne rodzaje but\u00f3w, lub w og\u00f3le ro\u017cne dziwne nakrycia (p\u0142aszcze, swetry, charakterystyczne sukienki, stroje). Zak\u0142adaj\u0105c te \u201erekwizyty\u201d klient wciela si\u0119 w now\u0105 to\u017csamo\u015b\u0107. Warto wtedy osadzi\u0107 go w tej to\u017csamo\u015bci za pomoc\u0105 pyta\u0144 pog\u0142\u0119biaj\u0105cych. Kiedy ju\u017c czuje si\u0119 np. baletnic\u0105, zostawia sw\u00f3j schemat my\u015blenia i widzi wyzwanie zupe\u0142nie innymi oczami. Jest to bardzo kreatywny moment w procesie, podczas kt\u00f3rego do\u015bwiadczam w roli coacha, z neurobiologicznego punktu widzenia coachingu-powstawanie w coachee \u201enowych po\u0142\u0105cze\u0144 neuron\u00f3w\u201d. Ka\u017cde z wy\u017cej opisanych narz\u0119dzi inspirowanych zabaw\u0105 ma na celu rozbudzenie nowego, innego ni\u017c dot\u0105d znany, sposobu postrzegania wyzwania. To, co pozwala klientowi zostawi\u0107 swoj\u0105 \u201erzeczywisto\u015b\u0107\u201d i spojrze\u0107 w przysz\u0142o\u015b\u0107 \u201einnymi oczami\u201d jest u\u017cyteczne w procesie. Wszystkie techniki wzmacniaj\u0105ce klienta w przyjmowaniu \u201enowego my\u015blenia\u201d s\u0105 jeszcze bardziej efektywne.
\nTe techniki s\u0105 sprawdzone, silne i bardzo skuteczne. Polecam prac\u0119 z wykorzystaniem rekwizyt\u00f3w!<\/p>\n
\nWszystkie techniki pobudzaj\u0105ce jego kreatywno\u015b\u0107 przynosz\u0105 nowe i \u015bwie\u017ce spojrzenie na drog\u0119 w kierunku celu, co jest niezwykle po\u017c\u0105dane w coachingu.<\/p>\n