{"id":57082,"date":"2025-07-24T12:44:38","date_gmt":"2025-07-24T10:44:38","guid":{"rendered":"https:\/\/grupaset.pl\/setkiinspiracji\/?p=57082"},"modified":"2025-08-19T16:56:53","modified_gmt":"2025-08-19T14:56:53","slug":"modelowanie-w-rozwoju-umiejetnosci-i-postaw","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupaset.pl\/setkiinspiracji\/modelowanie-w-rozwoju-umiejetnosci-i-postaw\/","title":{"rendered":"199. Ale model! Modelowanie w rozwoju umiej\u0119tno\u015bci i postaw."},"content":{"rendered":"<div class=\"spacer\" style=\"height:20px\"><\/div>\n\n\n\n<p>Modelowanie wywodzi si\u0119 z teorii spo\u0142ecznego uczenia si\u0119 Alberta Bandury. Proces ten to nic innego, jak nauka przez obserwacj\u0119. Wiadomo, \u017ce uczymy si\u0119 przez obserwowanie innych. Ale czemu i jak wzmacnia\u0107 ten proces? Psychologia jest po to, \u017ceby opisywa\u0107 powszechnie znane fakty \u201cg\u0142\u0119biej\u201d. Przyjrzyjmy si\u0119 wi\u0119c temu, co robimy od dziecka i jak \u015bwiadomie tego u\u017cywa\u0107 w pracy.<\/p>\n\n\n\n<p>Od dziecka, bo proces jest szczeg\u00f3lnie widoczny w \u015brodowisku rodzinnym, gdzie dzieci cz\u0119sto imituj\u0105 zachowania rodzic\u00f3w. Podobny mechanizm wyst\u0119puje w \u015brodowisku pracy, gdzie mniej do\u015bwiadczeni pracownicy ucz\u0105 si\u0119 poprzez obserwacj\u0119 starszych koleg\u00f3w. W rodzinie, dziecko mo\u017ce nauczy\u0107 si\u0119 sposob\u00f3w rozwi\u0105zywania konflikt\u00f3w, obserwuj\u0105c jak rodzice radz\u0105 sobie z nieporozumieniami. Je\u015bli rodzice stosuj\u0105 techniki asertywnej komunikacji, dziecko z wi\u0119kszym prawdopodobie\u0144stwem b\u0119dzie na\u015bladowa\u0107 te zdrowe wzorce w swoich przysz\u0142ych relacjach. W kontek\u015bcie edukacji doros\u0142ych, modelowanie nabiera jeszcze wi\u0119kszej mocy. Uczestnicy szkole\u0144 nie tylko przyswajaj\u0105 wiedz\u0119 prezentowan\u0105 przez trener\u00f3w, ale r\u00f3wnie\u017c ucz\u0105 si\u0119 przez obserwacj\u0119 ich zachowa\u0144, postaw, a tak\u017ce poprzez bezpo\u015brednie do\u015bwiadczenia. Na przyk\u0142ad podczas warsztatu z negocjacji, trener mo\u017ce przeprowadzi\u0107 symulacj\u0119, w kt\u00f3rej prezentuje efektywne techniki komunikacji i perswazji. Uczestnicy, obserwuj\u0105c trenera, nie tylko ucz\u0105 si\u0119 tych technik, ale r\u00f3wnie\u017c dostrzegaj\u0105 niuanse takie jak j\u0119zyk cia\u0142a czy ton g\u0142osu, kt\u00f3re odgrywaj\u0105 kluczow\u0105 rol\u0119 w skutecznej negocjacji. Jest to prezentacja warsztatu pracy &#8211; co tu kry\u0107, bardzo po\u017c\u0105dana forma pracy, o czym \u015bwiadcz\u0105 cho\u0107by coraz popularniejsze \u201cwarsztaty mistrz\u00f3w\u201d, nagrania kt\u00f3re mo\u017cna kupi\u0107 i ogl\u0105da\u0107 samodzielnie. Pami\u0119taj jednak, gdy projektujesz szkolenie i chcesz wprowadzi\u0107 tam warsztat, nie wystarczy jedynie zrobi\u0107 \u201cpokaz\u00f3wk\u0119\u201d, nale\u017cy om\u00f3wi\u0107 to, co si\u0119 dzia\u0142o, jak ka\u017cde inne \u0107wiczenie szkoleniowe.<\/p>\n\n\n\n<p>Warto pami\u0119ta\u0107, \u017ce si\u0142a modelowania wzrasta, gdy model (osoba, kt\u00f3rej zachowania s\u0105 na\u015bladowane) jest postrzegany jako wiarygodny i kompetentny. Czyli jednak! Przedstawianie si\u0119 trenera jest po co\u015b i w STB naciskamy na intro nie po to, \u017ceby jako\u015b tam zapcha\u0107 czas szkolenia. Nie! Wszystko, co robisz na sali jest po co\u015b. Wizyt\u00f3wka, kt\u00f3r\u0105 wysy\u0142asz do uczestnik\u00f3w szkolenia nie jest jedynie po to, aby nie pomylili sali.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Gar\u015b\u0107 porad:<\/h3>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>B\u0105d\u017a \u015bwiadomym przyk\u0142adem: <\/strong>Pami\u0119taj, \u017ce uczestnicy szkolenia obserwuj\u0105 nie tylko to, co m\u00f3wisz, ale i jak si\u0119 zachowujesz. Twoje postawy, reakcje i spos\u00f3b komunikacji s\u0105 r\u00f3wnie wa\u017cne jak tre\u015b\u0107 szkolenia.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Stosuj r\u00f3\u017cnorodne metody i style:<\/strong> Dostosuj swoje metody nauczania do r\u00f3\u017cnych styl\u00f3w uczenia si\u0119 uczestnik\u00f3w. U\u017cywaj historii, studi\u00f3w przypadk\u00f3w, symulacji i dyskusji grupowych.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Zach\u0119caj do refleksji: <\/strong>Umo\u017cliwiaj uczestnikom czas na refleksj\u0119 nad obserwowanymi zachowaniami i ich znaczeniem dla w\u0142asnej praktyki.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Dawaj konstruktywn\u0105 informacj\u0119 zwrotn\u0105: <\/strong>Regularne i szczere opinie pomagaj\u0105 uczestnikom zrozumie\u0107, co dobrze na\u015bladuj\u0105 i gdzie mog\u0105 si\u0119 jeszcze poprawi\u0107.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n<div class=\"spacer\" style=\"height:20px\"><\/div>\n\n\n\n<p>Modelowanie ma jednak swoje wyzwania i ograniczenia. Istnieje ryzyko na\u015bladowania niepo\u017c\u0105danych zachowa\u0144, niebezpiecze\u0144stwo, \u017ce uczestnicy b\u0119d\u0105 na\u015bladowa\u0107 r\u00f3wnie\u017c negatywne aspekty tego, co widz\u0105. Wa\u017cne jest, aby trenerzy byli \u015bwiadomi swoich s\u0142abo\u015bci i starali si\u0119 je minimalizowa\u0107. Pami\u0119taj r\u00f3wnie\u017c o tym, \u017ce nie ka\u017cdy uczestnik b\u0119dzie w stanie lub ch\u0119tny do na\u015bladowania okre\u015blonych zachowa\u0144. Wa\u017cne jest, aby dostosowa\u0107 podej\u015bcie do indywidualnych potrzeb i preferencji uczestnik\u00f3w. Modelowanie jest najbardziej efektywne, gdy zachowania s\u0105 stosowne do kontekstu, w kt\u00f3rym uczestnicy b\u0119d\u0105 je stosowa\u0107. Trenerzy powinni upewni\u0107 si\u0119, \u017ce przyk\u0142ady i modele s\u0105 odpowiednie dla \u015brodowiska uczestnik\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n<p>Zastosowanie Cyklu Kolba, kt\u00f3ry \u0142\u0105czy konkretne do\u015bwiadczenie, obserwacj\u0119, refleksj\u0119 i eksperymentowanie, mo\u017ce dodatkowo wzbogaci\u0107 proces modelowania. Na przyk\u0142ad, po prezentacji nowej techniki zarz\u0105dzania czasem, uczestnicy mog\u0105 najpierw j\u0105 analizowa\u0107, nast\u0119pnie tworzy\u0107 teoretyczne podstawy, a ostatecznie wypr\u00f3bowa\u0107 j\u0105 w praktyce.&nbsp;&nbsp;Takie zintegrowane podej\u015bcie pokazuje, jak modelowanie mo\u017ce by\u0107 skutecznym narz\u0119dziem w rozwoju umiej\u0119tno\u015bci i postaw doros\u0142ych, \u0142\u0105cz\u0105c teori\u0119 z praktyk\u0105 i umo\u017cliwiaj\u0105c g\u0142\u0119bsze zrozumienie oraz adaptacj\u0119 nowych zachowa\u0144.<\/p>\n<div class=\"crunchify-social\"><h5>Udost\u0119pnij<\/h5><a class=\"ikon-share-gs\" href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fgrupaset.pl%2Fsetkiinspiracji%2Fmodelowanie-w-rozwoju-umiejetnosci-i-postaw%2F\" target=\"_blank\"><i style=\"color:#3b5999; font-size:30px\" class=\"moon-facebook-2\"><\/i><\/a><a class=\"ikon-share-gs\" href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?text=199.%20Ale%20model!%20Modelowanie%20w%20rozwoju%20umiej\u0119tno\u015bci%20i%20postaw.&amp;url=https%3A%2F%2Fgrupaset.pl%2Fsetkiinspiracji%2Fmodelowanie-w-rozwoju-umiejetnosci-i-postaw%2F&amp;via=Crunchify\" target=\"_blank\"><i style=\"color:#1dcaff; font-size:30px\" class=\"moon-twitter-2\"><\/i><\/a><a class=\"ikon-share-gs\" href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=https%3A%2F%2Fgrupaset.pl%2Fsetkiinspiracji%2Fmodelowanie-w-rozwoju-umiejetnosci-i-postaw%2F\" target=\"_blank\"><i style=\"color:#d34836; font-size:30px\" class=\"moon-google-plus-3\"><\/i><\/a><a class=\"ikon-share-gs\" href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?mini=true&url=https%3A%2F%2Fgrupaset.pl%2Fsetkiinspiracji%2Fmodelowanie-w-rozwoju-umiejetnosci-i-postaw%2F&amp;title=199.%20Ale%20model!%20Modelowanie%20w%20rozwoju%20umiej\u0119tno\u015bci%20i%20postaw.\" target=\"_blank\"><i style=\"color:#007bb5; font-size:30px\" class=\"moon-linkedin\"><\/i><\/a><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Modelowanie wywodzi si\u0119 z teorii spo\u0142ecznego uczenia si\u0119 Alberta Bandury. Proces ten to nic innego, jak nauka przez obserwacj\u0119. Wiadomo, \u017ce uczymy si\u0119 przez obserwowanie innych. Ale czemu i jak wzmacnia\u0107 ten proces? Psychologia jest po to, \u017ceby opisywa\u0107 powszechnie znane fakty \u201cg\u0142\u0119biej\u201d. Przyjrzyjmy si\u0119 wi\u0119c temu, co robimy od dziecka i jak \u015bwiadomie tego [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":57084,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,2,56,58,57,46],"tags":[],"class_list":["post-57082","post","type-post","status-publish","format-image","has-post-thumbnail","hentry","category-aktualnosci","category-blog","category-niezbednik_coacha","category-niezbednik_menadzera","category-niezbednik_trenera","category-rozwoj","post_format-post-format-image"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/grupaset.pl\/setkiinspiracji\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57082","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/grupaset.pl\/setkiinspiracji\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/grupaset.pl\/setkiinspiracji\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupaset.pl\/setkiinspiracji\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupaset.pl\/setkiinspiracji\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=57082"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/grupaset.pl\/setkiinspiracji\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57082\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":57086,"href":"https:\/\/grupaset.pl\/setkiinspiracji\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57082\/revisions\/57086"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupaset.pl\/setkiinspiracji\/wp-json\/wp\/v2\/media\/57084"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/grupaset.pl\/setkiinspiracji\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=57082"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/grupaset.pl\/setkiinspiracji\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=57082"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/grupaset.pl\/setkiinspiracji\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=57082"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}